Olá famílias!
Tudo bem com vocês?
Para esta semana vamos
resgatar o nosso trenzinho lá da atividade sete… Para quem ainda tem o
trenzinho, vamos acrescentar mais alguns vagões até o 10. Naquele primeiro
momento nós pedimos 5 vagões e agora pedimos que façam mais 5 para que possamos
incentivar as crianças na construção dos números até o 10!
Quem não tiver mais o
seu trenzinho pode também utilizar 5 rolinhos de papel higiênico e cortá-los ao
meio, colocando um ao lado do outro para que no final vocês tenham 10. Enumerem
de 1 ao 10 para que as crianças visualizem os números e assim possam realizar a
atividade. Feito isso, vamos pedir então que coloquem pecinhas, pedrinhas,
tampinhas de garrafa, bolinhas de papel ou qualquer material pequeno que eles
possam manusear, dentro dos vagões do trem ou do que forem construir. Pedimos que incentivem e orientem eles sempre
que estiverem colocando os materiais dentro dos vagões, conforme a quantidade
correspondente.
Novamente reiteramos
que esta atividade pode parecer simples, mas eles precisam manusear e
visualizar essas quantidades para que possam fazer essa construção e reconhecer
os números, por isso pedimos que façam essa construção de forma lúdica.
Lembrando que essa aprendizagem acontece de forma gradual, por isso é
importante que a criança possa brincar com esse trem várias vezes, tirando e
colocando os objetos!! As canções abaixo auxiliam e muito nesta construção!
Para quem quiser resgatar o trenzinho,
temos ele nesta postagem: http://pedacinhodoceun4.blogspot.com/2021/04/o-trenzinho-vem-ai.html
Para
quem quiser construir com rolinhos, temos estes exemplos
(imagens
disponíveis em: https://br.pinterest.com/pin/520376931920388090/ )
Também sugerimos alguns
vídeos divertidos que falam sobre os números, para que possam cantar, dançar,
brincar com alegria!!!!!
Palavra Cantada- Pot
Pourri Parlendas: https://youtu.be/cqp4N_Hqxvs
Bob Zoom- música
Indiozinhos: https://youtu.be/vOQvZKGo8m0
Galinha Pintadinha-
música Mariana: https://youtu.be/orxxp-3gBiE
Aqui na escola os
nossos amigos já estão se familiarizando com os numerais, manuseando, brincando
e construindo este conhecimento.
Vejam:
Objetivos:
Corpo,
Gesto e Movimento (CG)
(EI02CG05CB-01) Desenvolver habilidades
motoras, manuseando materiais diversos com variadas texturas, espessuras, cores
e formas;
(EI03CG05CB-05) Explorar diferentes
materiais a fim de desenvolver habilidades;
Traços, Sons, Cores e formas (TS)
(EI02TS02CB-05) Manipular materiais não
estruturados como forma de recursos à aprendizagem;
(EI02TS02CB-11) Expressar-se com
liberdade e criatividade em produções livres e/ou direcionadas a partir de
diferentes propostas pedagógicas.
Escuta,
fala, pensamento e imaginação (EF)
(EI02EF04CB-03) Explorar e diversificar
diferentes maneiras e suportes de ouvir, contar e recontar histórias,
compreendendo seu enredo e personagens. (EI02EF04CB-04) Incentivar a criança a
explorar a história de diferentes maneiras e suportes, formulando perguntas e
expondo suas hipóteses;
(EI02EF04CB-05) Simbolizar o momento do
aprendizado através da reconstrução de diferentes contextos literários.
Espaços, tempos, quantidades, relações e
transformações (ET)
(EI02ET05CB-02) Explorar coleções de
materiais diversos, naturais e não estruturados, desenvolvendo noções de
quantidade, destacando diferenças e semelhanças, observando as características
do material manipulado (tamanho, cor, forma);
(EI02ET05CB-03) Explorar de forma
coletiva e/ou individual, a contagem de materiais, objetos pessoais, no
cotidiano, registrando essas quantidades de forma lúdica;
(EI02ET05CB-04) Manusear objetos e
materiais inseridos no seu contexto que contenham números, quantidades,
apropriando-se de forma direta ou indireta desses conceitos.
Aguardamos os registros
das propostas (com fotos, vídeos ou comentários) nos contando como foi este
momento, através do e-mail da turma: pedacinhodoceuturman4@gmail.com ou pelo
whatssap da professora.
Lembrando de colocar o
nome da criança, turma e turno.
Com carinho Profe
Simone e Profe Lilian.
